幼儿园老师如何解决三大育儿难题?-博天堂登陆
很多家长觉得孩子是天生的两面派:他们在幼儿园能做到物归原处、轮流玩玩具、排队领苹果,但是在家却是东西四处乱扔、玩具不许别人碰、连一秒钟的耐性都没有……其实,如果我们把孩子在家的行为当作前提,把他在幼儿园的表现看成转变的话,我们就可以欣慰地告诉自己:“我的孩子已经进步很多了!他都能够和小朋友合作了。”
当然,欣慰过后我们还是要想办法,让我们的“1/2好宝宝”成长为“全天候好宝宝”。所以今天我们就来看看,幼儿园老师究竟有什么魔力?她们遇到我们经常遇到的教育难题时,会怎么处理呢?
头疼问题一:只要有小朋友碰我儿子的玩具,他就会大发脾气。
老师的高招:
1.允许他藏起最喜欢的那一个。
当孩子们发现在其不能控制局势的时候,他们往往会采取极端行为。我们应该为他保留最后的一块领地,使他有必要的安全感。所以,在小朋友到来之前,我们完全可以让孩子选择几件他最喜欢的玩具藏起来不让别人见到。这样,就让他有了些许控制权,以至于他可以在自己能够接受的范围内跟小朋友分享玩具。
2.示范给他一个姿态。
当我的班上有两个孩子因为一个件玩具起争执的时候,我都会告诉他们说:“事实上,这是我的玩具,我让你们一起玩是因为我喜欢这样,看到你们能够一起玩儿我很高兴。”所以,如果是妈妈的话,可以再买回家的玩具里面为自己留下几个,并且告诉孩子“这个是妈妈的遥控汽车”。然后,当有小伙伴来玩的时候,你就可以把“你的”这辆车给他,并且告诉自己的孩子,你看到他们玩你的玩具时,心里有多么高兴。
3.编织一个关于分享的故事。
不要小看故事的影响力,想一想我们至今还记得的《小红帽》、《木偶奇遇记》和《狼来了》,你就会感受到童话的厉害。所以你可以利用玩耍的时间给他编织一些关于“分享”和“朋友”的小故事。比如利用画有小人的图书、两个布娃娃或者是天线宝宝的玩偶――如果你的孩子是天线宝宝的超级fans,这一招就更灵了。你给他看当娃娃甲不给娃娃乙玩玩具时,娃娃乙很难过,但是当娃娃家和娃娃乙一起玩,或者两个娃娃交换玩具的时候,大家都很开心。日子久了,大家一起玩更开心的观念就会潜移默化影响他了。
头疼问题二:我女儿在看书的时候总是不能长时间集中注意力。
老师的高招:
1.选对时间很重要。
孩子情绪的好坏对于他的注意力影响很大,所以应该选择在他心绪最平静时进行阅读,比如午睡起来以后或者晚上临睡前。如果你刚把她从幼儿园接回家就希望她能够安安静静看一本书,以便为你争取出准备晚餐的时间的话,那是肯定不可能的。
2.使阅读变得有趣。
就像我们喜欢看真实生动的电视剧一样,孩子们也喜欢那些真实可感的故事。所以如果你仅仅是让他自己坐在那里看书的话,他肯定会觉得乏味。而如果你能够记住故事情节,然后通过你们之间的语言把它讲述出来,再有就是通过捏着鼻子学小女孩、哑着嗓子装老奶奶的技巧,都可以让孩子觉得这是很有趣的事情。
3.选择适合他的读物。
不要照搬那些网上搜索到的书单,你应该为孩子筛选出真正适合他的一部分。好的儿童读物的基本要求配图精美、色彩明快、内容有趣,在此基础上,你可以根据自己孩子的实际爱好和认知水平,给他提供那些对他来说既会太艰深也不会太幼稚的读物。
头疼问题三:我的孩子永远是“我现在就要……”,怎么能让他更有耐心?
老师的高招:
1.转移孩子的注意力。
这个办法适合两三岁的孩子,因为在这个年龄段里,他们的注意力广度是有限的,这就可以为我们所利用。一个两岁的孩子往往觉得自己要求的事情必须现在就去做,但是当你给他一个玩具、一块饼干或者唱一首他最喜欢听的歌时,他早就会把刚才刻不容缓的要求抛到九霄云外。
2.帮助孩子感知时间。
如果孩子到了三四岁,你就不可能轻易让他忘记自己的要求了,你可以尝试帮助他建立时间长度的概念。当你跟他说:“我们一个时候以后才能去公园”的时候,它并不能感知到底是多长时间,你可以把这段时间分解成几个连续的段落:“洗衣机十分钟以后才会停,妈妈需要再拿出十分钟来晾衣服。然后我们从需要五分钟走到车站,坐三十分钟的车就可以到公园了。”这样他就会知道接下来的时间里有多少事情需要做,他也就知道自己的期待什么时间等得到满足。你还可以通过画条状时间表的方式,让他直观地看到每件事情的时间长度。
3.帮助他打发等待时间。
“等待”对孩子来说是个非常重要的概念,应该让他明白不是他的每个要求都可以马上如愿。你不停地强化:“对不起,宝宝,你必须等到明天才能去迪斯尼。”他就会慢慢接受这个事实。而当孩子等待的时刻终于到来的时候,你不要忘记夸赞他:“你耐心等了这么长时间,真棒!”
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