孩子口若悬河家长头疼不已-博天堂登陆

　　也许一年多以前，你还在为自家宝宝的语言发展不及别人而担心，可现在却因为他的滔滔不绝口若悬河而头疼不已。

　　在从幼儿园回家的路上向你报告发生今天的新鲜事儿，向爷爷奶奶描绘他的图画。就算是大人们在谈话时他往往也想插进来，家里来了客人，即使你事先已要求他要表现得乖乖的，他也点头保证，但是不到10分钟他又会急不可耐地发表自己的意见。这种场景会让你觉得尴尬不已：我家宝宝怎么这么不懂礼貌呢？

　　我爱学说话

　　或早或晚，每个孩子都会经历对说话非常感兴趣的阶段。从大约12个月左右说出第一个词语开始，孩子会日益感受到语言的力量。16个月开始，孩子的语言能力进入高速发展期，词汇与语法飞速进步。到2周岁左右，孩子可以说出简单的句子了，语言的作用就更进一步。

　　万能的语言

　　孩子学说话，并愿意多说话，是为了达到各种不同的目的。

　　★为了表达某样信息，或者得到某样东西。

　　★单纯地为了让爸爸妈妈放下手中的事情来关注自己。

　　★为了博得别人的赞扬、拥抱和奖励。

　　★自己给自己解闷玩(你会发现孩子独自一人在自言自语)。皮亚杰称之为自我中心言语，孩子在自己编故事玩呢。

　　★帮助自己理清思路。众多的心理学家都认为语言与思维的发展是紧密联系的。如孩子搭积木的时候你可能会听到，嗯，我要三角形屋顶，啊，就是这个。

　　插话有理

　　既然说话这么有趣，三四岁的孩子爱不停地说话就不足为奇了。那么大人交谈的时候孩子插话是为了什么呢？

　　◆无聊

　　孩子反复打断成人之间的对话，无聊往往是最主要的原因。成人谈得津津有味，可关于谈话的内容，孩子基本不能理解或者也不感兴趣。这个环境他已经探索过了，没有玩具、没有小动物、没有小草小虫子，甚至连电视也没有！

　　儿童与成人对时间的感受不同，他们觉得时间过得慢，特别是无聊的时候。于是他转而探索自己的记忆：某个小朋友的玩具有怎样特别的功能，爸爸带我去公园的时候发生了什么事情……由于孩子的思维与语言基本同步，因此他只有把这些说出来与你分享才能有效地进行思考。

　　◆人来疯

　　所有的孩子都希望大家都喜欢他，即使是第一次见面的陌生人。家里来了客人让他觉得很新鲜，他也想好好得表现一下。年幼的孩子可能会发出怪声，做一些动作，比如打滚来让客人喜欢自己——因为他觉得这样很有趣，并认为客人也一定会喜欢；年纪稍大些的孩子则更愿意用语言来博得客人的欢心。在打招呼，自我介绍时，一但客人表现出赞赏的神情，他便一发不可收。隔上几分钟就想要说些什么来打断你们的谈话，向客人表示自己的聪明和可爱。

　　◆我才是中心

　　皮亚杰认为，整个学龄前期儿童总表现出或多或少的自我中心，因此他们不太能理解为什么世界没有围绕着自己来转。缺乏成人的关注也常常让他们觉得没有安全感。这不是自私或不懂事，只是孩子小小的唯心主义。

　　我就在这里，爸爸妈妈的注意力却完全不在我身上，甚至都不看我一眼！这让孩子觉得难以忍受。他要通过一切方法赢回父母的注意。在大家面前来回走动，不行？插话，暗示成人我在这里，我很重要我才是你们的注意力该呆的地方你们讨论的话题应该是我感兴趣的。

　　如果成人关注的是比他小或与他年龄差不多的孩子，那么上述的行为则更可能发生——因为他爱你们，不希望你们把爱分给别的孩子。

　　今天谁也不插话

　　既然插话事出有因，爸爸妈妈就可以采取有效的方法来预防孩子的插话行为。

　　◆有自己的事情做

　　对于因无聊而插话的孩子，如果爸爸妈妈要带孩子去参加聚会，而见面的环境对孩子来说又很枯燥，那么就有必要给孩子准备一些他感兴趣的东西。如带上一本孩子喜欢并且能够独自阅读的故事书；一本可以走迷宫，涂色的小册子；一个可以安静玩耍的小玩具；一盒彩色蜡笔盒和图画本……即便如此，由于孩子的注意力不能保持很长时间，因此，每过20分钟就应改变一下活动方式。

　　◆让他表现一下

　　如果孩子是因为要赢得他人的喜欢而不断插话，那么首先要恭喜你，你的孩子开朗活泼、不怯场、表现力强，愿意在陌生人面前表现自己，这是非常好的品质。给予正确的引导，就会使孩子、家长、客人三方都满意。如在你们谈话的间歇，请孩子给大家表演个小节目，唱歌、跳舞、拳术、甚至摆一个动作，然后为他鼓掌；也可以请孩子为你们提供一些服务，如拿个小碟子，把瓜果皮清理到垃圾桶里，递上餐巾纸等，然后真诚地谢谢他，孩子会非常愿意效劳的。

　　◆时刻关注他

　　如果孩子插话是为了赢得父母的注意，那么在他插话前你就应该让他感受到你的注意力没有离开过他。如与他人谈话时经常望望他，向他微笑；当他向你展示工作的成果时，称赞他并且抱抱他；与他约定一个手势，做这个手势时，就说明爸爸妈妈在关注他。这些都会让孩子安心地继续他自己的工作，而不来打扰你们的谈话。

　　请勿这么做

　　严厉呵斥 ×

　　孩子在客人面前不断插话会让你很丢脸，为了显示家长的威信，有些父母会当面呵斥孩子。而呵斥只能产生两个结果：一是换来暂时尴尬的安静，下次类似的情景同样会出现——因为你还没有满足孩子插话所要获得东西；二是会让孩子觉得很伤心，他还太小，不能理解什么时候可以说话，什么时候不可以。

　　置之不理 ×

　　有的书中会提到，这时候应该对孩子所有的行为置之不理。因为家长的每个反应都是对孩子以后再次出现插话行为的强化。一般来说，这对学龄期的孩子是适用的，因为他们能够理解规则且能执行。而对于学龄前的孩子，他们在情感上对成人的要求更多，他们要一点关注、要一点喜爱、想要别人明白自己，这都是正当的，也是我们应该给予的。 文/黄开宇

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